الرئيسية/ I Got a Fake Job at the Academy / الفصل 37
كانت وجوه بعض الطلاب محتارة.
أشار رودجر إلى أحد الطلاب الجالسين في الصف الأمامي.
“الطالب في الصف الأمامي. أنتوني كان كذلك؟ “
“نعم أستاذ!”
“ما هي سمة العنصر التي يمكنك استخدامها؟”
“ذلك ، ذلك … الماء والجليد والنباتات.”
“أي منهم أنت أكثر ثقة بشأنه؟”
“عنصر الجليد”.
“إذن ، هل يمكنك إظهار عنصر الجليد هنا؟”
على حد تعبير رودجر ، أجاب أنتوني بنعم وظهرت كرة سحرية في يده اليمنى. بدأ انبعاث مانا الأساسي ، وأدرجت خصائص مانا بشكل جدي.
كانت كرة بيضاء نقية. على وجه الدقة ، كانت قريبة من كرة ثلج تم ضغطها بإحكام.
“انه عادي.”
“شكرا لك.”
“يبدو أنك لا تفكر.”
“……”
أغمق وجه أنتوني عند كلمات رودجر.
“انظر إلى ما أفعله.”
ظهرت كرة سحرية في يد رودجر اليمنى. كانت كتلة من خصائص الجليد مثل تلك التي صنعها أنتوني ، لكن شيئًا ما كان مختلفًا. لا ، كان لا يزال يتغير.
“هل تشعر به؟”
لم يستجب الطالب لكلمات رودجر. كان فقط يحدق في قطعة الجليد التي صنعها كما لو كانت ممسوسة. كانت الكرة التي أنشأها رودجر أكثر برودة ووضوحًا من الكرة التي صنعها ، وشعرت وكأن الثلج الدائم ينام في أعماق الأرض في شمال القارة.
ضغط رودجر الكرة أكثر وتحويلها إلى بلورات ثلجية. بثت البلورات الزرقاء برودة باردة حولها ، مما خلق الوهم بأن حجرة الدراسة نفسها كانت مغطاة بالجليد.
“هل يمكنك ان ترى الاختلاف؟”
لا يزال الطلاب يحدقون بهدوء في المكان الذي يوجد فيه العنصر. على الرغم من أنه كان نفس عنصر الجليد ، إلا أن مظاهر رودجر وأنتوني كانت مختلفة جدًا.
هل استخدم المزيد من القوة السحرية؟ لا ، الكفاءة نفسها كانت مختلفة. وهذا ما كان رودجر يحاول تعليمهم اليوم.
“هل هناك شيء مختلف حقًا؟”
“كيف فعلها المعلم؟”
ازدادت سخونة الجو في الفصل تدريجيًا. لا يوجد ساحر يرفض أي شيء يحسن مهاراته السحرية.
“من بين ساعتين من الفصل اليوم ، ستكون 30 دقيقة حول النظريات الأساسية ، وفي الراحة ستتعلم كيفية زيادة كفاءة إظهار العناصر الخاصة بك.”
ركز الطلاب جميعًا على كلمات رودجر ، وأعينهم مشرقة.
“قبل أن ندخل في مبدأ التجلي ، دعونا ندخل في أساسيات <السمة العنصرية>.”
نظر جميع الطلاب إلى ما هو مكتوب في النشرة.
“السمات الأساسية هي تخصص له تاريخ عميق وعلم الأنساب ظهر حتى في نظام المظاهر مباشرة بعد إطلاق السحر.”
لا يمكن استخدام السحر إلا مع القوى السحرية والسحر البدائي ، وهو شكل بدائي للغاية من السحر ، يقوم على تجسيد هذه القوة السحرية.
كان هذا أول تخصص لنظام المظاهر المسمى <الإصدار السحري>.
من إطلاق هذه القوة السحرية ، تم تطوير <سمات العناصر> ، التي تحتوي على عناصر الطبيعة في السحر.
“لقد تم تأسيسه الآن كجزء من نظام التجلي ، ولكن في الأشكال البدائية المبكرة للسحر ، كانت السمات الأساسية تسمى أساس كل السحر.”
قال رودجر ذلك وطفو 4 مجالات سحرية في الهواء.
“حاليًا ، تم إنشاؤه لإظهار قوة العنصر الذي يطابق القوة السحرية للفرد من خلال العلوم الطبيعية ، ولكن في الأيام الأولى لإظهار السمات الأساسية ، ركزنا على العلاقة بين الطبيعة والبشر.”
بدأ كل من المجالات السحرية في اتخاذ سمة واحدة.
النار والماء والأرض والريح.
“هذه هي الصفات الأربع الأولى. مقارنة بالوقت الحالي ، عندما زاد عدد السمات إلى 10 أو أكثر ، يكون الرقم صغيرًا جدًا. ومع ذلك ، لا يمكننا اعتبار هذا مجرد سمة. هذه العناصر الأربعة ليست مجرد عناصر نقية ، لأنها تحتوي على الرمزية التي كان يعتقدها الناس في تلك الأيام “.
الأرض صلبة وقوية.
النار قوية ومدمرة.
الماء ناعم ومتأقلم.
الريح حرية.
استمع الطلاب إلى رودجر كما لو كان ممسوسًا. يجب أن يكون التعليم النظري عن الأصول مملًا ولكن لم يعتقد أحد بذلك.
“أنا أعرف هذا بالفعل.”
كانت فلورا غير راضية عن المحتوى.
بعد كل شيء ، كانت تعرف أصول السمات الأولية ، وكان عليها الاستماع إلى ما كانت تعرفه بالفعل أنه ممل ومرهق للغاية. ولكن حتى مع العلم بذلك ، تعرضت للإذلال من الطريقة التي كانت تغرق فيها بمهارة في صوت رودجر.
” ومنذ ذلك الحين ، تم تطوير السمات الأولية وتحليلها من وجهة نظر عقلانية بدلاً من كونها رمزًا طبيعيًا. زاد عدد العناصر التي كانت أربعة في السابق إلى عشرة “.
“إنه يستمر في قول الكلمات التي كنت أعرفها بالفعل.”
“نشأ صراع بين المدرسة الصوفية ، التي تقدر التقاليد ، ومدرسة العلوم الطبيعية ، التي تسعى إلى زيادة تطوير العلم الحديث من خلال تطبيقه.”
“فقط أن لديك وجه جميل وصوت جيد.”
“في النهاية ، ليس لدينا خيار سوى التكيف مع التغيرات في العالم. ليس تعاليم النظام ، ولكن أين تستخدم سحر الطبيعة. “
“…… ومع ذلك ، فإن الأمر يستحق الاستماع إليه.”
رودجر ، الذي أزال السحر الذي كان يطفو في الهواء ، نظر حول الفصل وطرح سؤالاً.
“هل يعرف أي طالب سبب تطور السحر العنصري بشكل كبير جدًا؟ سأعطي 5 نقاط للشخص الذي يجيب بشكل صحيح. مثال على ذلك هو عنصر اللهب “.
رفع الطلاب أيديهم على الفور.
دعاهم رودجر واحدًا تلو الآخر.
“هناك.”
“هو أن يضيء النور ويطرد الظلام.”
“خاطئ – ظلم – يظلم. التالي.”
“إنها تطهير الغابة بحرقها.”
“رسمي جدا. التالي.”
“آه ، أم. هل هو التخلص من الخوف البشري البدائي من الظلام؟ “
“ستكون أكثر ملاءمة لكتابة الشعر.”
ثار ضحك بين الطلاب.
رفعت فلورا لوموس يدها بفخر.
“نعم. فلورا لوموس “.
“لحرق شيء حتى الموت.”
استمر الصمت في الفصل لأن كلمات فلورا كانت مباشرة وغير تقليدية.
“هل يمكن أن تخبرني ما هو بالضبط؟”
“بالطبع هو شخص.”
أدار الطلاب أعينهم في حالة تجمد. كل شخص في هذه الغرفة لديه نفس الأفكار الآن. رودجر سوف يوبخ فلورا بشدة لكن رودجر أومأ برأسه.
“هذا صحيح. فلورا لوموس ، تحصل على 5 نقاط “.
استقرت عيون الطلاب على فلورا ثم التفت إلى رودجر مرة أخرى.
“لماذا تطور السحر العنصري؟ الجواب هو الذبح “.
بعد أن تأسست الحضارة وتشكلت ، استمر السحر في التطور. تم تقسيم التسلسل الهرمي ، وكلما كان التسلسل الهرمي السحري أعلى ، كانت القوة أقوى وزادت القوة الفتاكة.
“كان الهدف الأول وحشًا. ومع ذلك ، حتى بعد طرد الوحوش إلى قارة الظلال ، أصبح السحر أقوى. لماذا ا؟ بسبب الكريبتيدات. ولكن هناك عدد قليل جدًا من الكريبتيدات ، لذا لمن جعل السحر أقوى وأكثر حدة؟ “
تم تطوير السحر لقتل البشر.
كانت الحرب والحكم الاستعماري والعنف القوة الدافعة التي عززت السحر وطورته. في عصر السلام الحالي ، كانت هذه الكلمات لا تقل عن كونها من المحرمات لتعلم الطلاب السحر.
لمقارنة تاريخ السحر والتقاليد بشيء مثل القتل ، كان يعني أن رودجر كان يخبر الجميع هنا الآن أنهم كانوا قتلة سابقين ولكن هذا كان صحيحًا بلا شك. لقد كانت أيضًا حقيقة ينكرها السحرة الذين يقدرون التقاليد.
“النار تحترق ، والمياه تغرق ، والرياح تقطع ، والكهرباء لدعم. نما السحر الذي تطور جنبًا إلى جنب مع تاريخ البشرية مع القوة الدافعة للحرب والذبح. إنها حقيقة لا يمكن إنكارها. نعم. بعد كل شيء ، السمة الأساسية التي نتعلمها هي برج بابل المبني على عدد لا يحصى من الأرواح والجثث “.
رودجر أخذ نفسا واستمر.
“أنتم الذين علموا هم جلاد المذبحة”.
“بلع.”
كان حجرة الدراسة محاطة بالصمت لدرجة أن صوت شخص يبتلع لعابه كان يتردد في حجرة الدراسة. كان الموضوع الذي يتحدث عنه رودجر حساسًا لجميع السحرة ، وليس فقط الطلاب الذين يتعلمون السحر.
“لكن يمكننا التغيير.”
تم لف صوت رودجر بلطف حول الفصل الدراسي بأكمله.
“ليس هناك ما يضمن أن هذا هو الحال في الماضي وأن هذا سيكون هو الحال في المستقبل. الآن وقد تغير العالم ، لم تستخدم النار فقط للاحتراق. انظر إلى الجزء الخلفي من النشرة التي قدمتها لك “.
تعال إلى التفكير في الأمر ، كان هناك نشرة تم توزيعها على الفور بمجرد دخوله إلى الفصل الدراسي لكنهم كانوا يركزون بشدة على تعليم رودجر لدرجة أنهم نسوا.
سلم الطلاب النشرة على عجل ونظروا إلى محتويات الصفحة الخلفية. كانت هناك صور بدائية لأبنية مختلفة مطبوعة بالحبر. ومع ذلك ، لم تكن هناك صعوبة في التعرف على الصورة نفسها.
“النار لا تحترق فقط ، إنها تزود الطاقة بقوتها الحارقة. في البرد ، تعتبر النار رمزًا للبقاء وليس للدمار “.
وتدور المياه المتدفقة عجلة المياه ، ويصبح النهر الذي يجمع المياه ممرًا لعدد لا يحصى من السفن.
تعمل الرياح على تشغيل طواحين الهواء لتوفير طاقة الرياح ، والكهرباء نفسها تجدد الطاقة وتنبعث منها الضوء.
الماء والجليد يغسلان الحرارة في الصحراء الحارقة.
“كما نعلم ، يتغير معنى العنصر اعتمادًا على كيفية تصرفنا في المستقبل.”
تردد صدى صوت رودجر في جميع أنحاء الفصل الدراسي.
لصنع شيء لا تدميره. ليس لمحو العالم ، بل لقيادته في اتجاه أفضل.
“هذه هي العقلية الأساسية التي تحتاج إلى تعلمها قبل تعلم سمات العناصر.”
لم يجرؤ أحد على فتح أفواههم. شعرت وكأن موجة ضخمة تحطمت وابتلعت أجسادهم. ومع ذلك ، فإن ما شعروا به لم يكن مزعجًا ، بل شعورًا منعشًا كما لو أن شيئًا مغطى في رؤوسهم قد أزيل.
حتى فلورا لوموس ، وفمها مفتوح على مصراعيه ، حدقت باهتمام في رودجر.
أظهر لهم رودجر عالما جديدا.
“اسعوا من أجل عالم أفضل. إن تعاليم صفة عنصري هي درس لها “.
ابتسم رودجر ابتسامة عريضة على الطلاب ونزل من المنبر.
“الآن ، دعونا نبدأ في تنفيذ العناصر بجدية.”
بدأ الطلاب المجتمعون في الفصل في تعلم العناصر بجدية. ما هو العنصر الذي يتخصصون فيه هو أن يتعلموا بشكل أساسي من الوقت الذي يتعلمون فيه السحر لأول مرة.
استخدم الأطفال ، الذين تعلموا السحر قبل دخولهم ثيون ، قواهم السحرية دون صعوبة وقاموا بتغطيتها بعناصرهم الخاصة.
سار رودجر ببطء عبر الفصل ، مشيرًا إلى المجالات الأولية التي صنعها الطلاب واحدة تلو الأخرى.
“جوزيف ، ركز تدفق السحر أكثر قليلاً. العنصر نفسه جيد ، لكن إطلاق القوة السحرية قليل الخبرة. هل أنت حقا ثيون طالبة في السنة الثانية؟ لا تشتت انتباهك “.
“نعم!”
“إيرينا كارومان ، هل صنعت سمة نباتية الآن؟ يجب أن تحتضن صفة النبات نضارة الطبيعة ولكن صفاتك تشبه رؤية الأوراق المتعفنة على الأرض في أواخر الخريف. حافظ على استقامة عقلك واجعل صورة قوية في ذهنك عن برعم قد اخترق الأرض للتو “.
“نعم……”
رودجر لم يتحدث أبدًا بلطف. في كل مرة ألقى فيها كلمة ، كانت وجوه الطلاب تتساقط بشكل مروع ولكن الأمر الأكثر سوءًا هو أن كلمات رودجر لم تكن خاطئة على الإطلاق. أبعد من ذلك ، كانت نصيحته دقيقة للغاية.
قد يبدو الأمر قاسياً ، لكن رودجر يرى نقاط ضعف طلابه ، وفي نفس الوقت يوفر لهم وسيلة للتحسن. يبدو أن كلماته تؤذي كبريائهم ولكن عندما يتأملون فيها ، يدرك الطلاب أن رودجر يساعدهم. ولكن بالرغم من ذلك ، فإن أسلوب التدريس المتقشف لـ رودجر مخيف للطلاب الصغار.
في كل مرة يتخذ رودجر خطوة تجاه الطالب ، لم يكن ذلك الطالب قادرًا على إظهار عناصر صفاته بشكل صحيح لأنهم كانوا قلقين بشأن رودجر.
“ماذا تفعل الان؟ هل يشبه السحر مزحة؟ إذا كنت لا تستطيع الاستمرار في التركيز ، فلا يستحق الأمر حتى أخذ صفي “.
“آسف!”
“قبل أن تتحدث ، انتبه أكثر لسحرك. أغلق أذنيك وانظر أمامك فقط “.
“نعم!”
في كل مرة يمر فيها رودجر ، تنتشر أصوات الطلاب مثل التموجات ، وتشكل الانسجام. أيدان ، وهو صبي من عامة الشعب يحضر فصل رودجر ، انكسر عرقًا باردًا عندما رأى المعلم يقترب أكثر فأكثر.
كان هذا لأن إيدان لم يكن قادرًا بعد على إظهار صفته الأساسية بشكل صحيح.
توقف رودجر أمام أيدان. تحولت نظراته الحادة نحوه الذي لم يكن قادرًا على فعل أي شيء.